Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

PEREZ SOTO SONIA MARINA UPD
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Alimentación Saludable en el Aula


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos




Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno indagará y describirá los nutrientes que proporcionan los alimentos que consume, identificando los que necesita incluir en su alimentación diaria. Comprenderá los beneficios para su salud y para llevar a cabo sus actividades diarias, todo esto enmarcado en una perspectiva que favorezca la salud, el medio ambiente y la economía familiar.




Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico.


Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Geografía, Ética y Economía.




Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema del día: “Descubriendo el secreto de la alimentación saludable y su impacto en nosotros y nuestro planeta”.

    • Dinámica grupal rápida: “¿Qué comí hoy?” Los alumnos compartirán brevemente lo que comieron ese día, anotando sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción breve al Plato del Bien Comer, explicando sus tres grupos de alimentos y la importancia de un equilibrio entre ellos.

    • Actividad de indagación: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán tarjetas con diferentes alimentos. Deberán clasificarlos según el grupo del Plato del Bien Comer al que pertenecen y discutir en equipo la importancia de cada uno para nuestra salud.

    • “El viaje de nuestros alimentos”: Breve charla interactiva sobre cómo los alimentos llegan a nuestra mesa, abordando temas como la producción local, la estacionalidad y su impacto en la economía familiar y el medio ambiente