Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Isa
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo


Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Problema de las Adicciones


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre la diversidad de lenguajes artísticos, destacando la importancia de la riqueza pluricultural de México y el mundo. Se usarán ejemplos visuales en un PowerPoint que incluya manifestaciones artísticas de diversas culturas.

  2. Activación de Conocimientos Previos: Preguntas dirigidas a los estudiantes sobre qué formas de arte conocen y cómo creen que el arte refleja la cultura de un lugar.

  3. Conexión con el Problema a Tratar: Se introduce el tema de las adicciones, preguntando a los alumnos cómo creen que el arte puede ayudar a prevenir o a dar visibilidad a este problema.


Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Artística: Los alumnos se dividirán en grupos y explorarán diferentes lenguajes artísticos (pintura, música, danza, teatro, etc.) a través de estaciones de trabajo, donde observarán ejemplos y realizarán pequeñas actividades prácticas.

  2. Reflexión Grupal: En cada estación, se foment