Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jorge Alejandro Meza
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Acoso escolar


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de un video corto que muestre diferentes situaciones de interacción entre personas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se han sentido en situaciones similares.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de acoso escolar para analizar.

    • Cada grupo deberá discutir y responder las siguientes preguntas:

      • ¿Cuáles son las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el caso de acoso escolar?

      • ¿Cuáles creen que son las consecuencias de estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?



    • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse identificadas en el caso de acoso escolar.

    • Resaltar la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para lograr el bienestar personal y social.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Reflexionar sobre las formas de ser, pensa