Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

DIEGO EDUARDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Avances del Conocimiento Científico y Tecnológico


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés




Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Comenzar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los avances científicos y tecnológicos que han cambiado la sociedad. Hacer especial énfasis en si conocen contribuciones de mujeres en la ciencia y tecnología, para llamar la atención sobre la importancia de la diversidad en el desarrollo del conocimiento.



  • Presentación del objetivo de la sesión: “Hoy investigaremos y discutiremos sobre personas clave en el avance científico y tecnológico, enfocándonos en su impacto en la sociedad y en la naturaleza. Nuestra meta es entender cómo estas contribuciones han respondido a necesidades humanas y cómo nosotros, como sociedad, podemos valorar y continuar este legado”.






Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. División en equipos: Organizar a los alumnos en equipos mixtos y asignarles diferentes épocas o campos de estudio (por ejemplo, la revolución industrial, la era digital, avances en medicina).



  2. Investigación guiada: Cada equipo recibirá una lista de preguntas guía para investigar en libros de texto, artículos en línea (previamente selecc