Narración de sucesos del pasado y del presente.
Amelia Vega- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y usen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Enfoques: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.
Inicio (10 minutos)
Presentación del Tema: Iniciar con una dinámica donde los alumnos compartan un pequeño suceso de su día (puede ser algo que hayan desayunado o un juego con el que hayan jugado), alternando entre sucesos del pasado (ayer) y del presente (hoy). Esto ayudará a entender la temporalidad en las narraciones.
Introducción de Objetivos: Explicar de manera sencilla que aprenderán a contar historias (narrar) sobre cosas que pasaron y cosas que están pasando, usando diferentes maneras de expresarse.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura Guiada: Leer en voz alta un cuento corto o fragmento de historia que incluya elementos del pasado y del presente, asegurándose de destacar y discutir el cambio entre estos tiempos y los diferentes estilos narrativos. Elegir textos que promuevan la igualdad de género y la diversidad cultural.
Análisis de Texto: En pequeños grupos, los alumnos discutirán lo que entendieron de la historia, cómo se diferencian los sucesos del pasado y del presente, y qué palabras o frases ayudan a identificar esos cambios. Esto apoya la comprensión lectora y promueve el trabajo colaborativo.
Creación Colectiva: Cada grupo esbozará una pequeña narración, inspirada en historias d