Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA):

Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta hacer uso de pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación de la importancia de establecer relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes relevantes en la comunidad.

Sesión 2: Investigación del pasado (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre un suceso pasado importante en la comunidad.


• Utilización de diversas fuentes de información, como entrevistas a personas mayores, libros históricos y sitios web confiables.


• Recopilación de la información y organización en un formato apropiado.

Sesión 3: Narración de sucesos del pasado (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Cada grupo deberá narrar el suceso pasado utilizando una presentación visual o una dramatización.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico al analizar las consecuencias de los sucesos pasados.

Sesión 4: Investigación del presente (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos diferentes a los de la sesión anterior.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre un suceso presente importante en la comunidad.


• Utilización de diversas fuentes de información, como entrevistas a personas relevantes en la actualid