Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a abordar: Rezago educativo

Objetivo (PDA)

Al finalizar la sesión, los alumnos podrán identificar y comprender la función y las características principales de la narración, aplicándolas para relatar sucesos del pasado y del presente, fomentando así su habilidad para comunicarse y contribuyendo a mitigar el rezago educativo a través de la inclusión y el pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué entienden por “narración” y si recuerdan alguna historia que les hayan contado sus familiares sobre sucesos del pasado o del presente.

   
   



2. Motivación: Breve explicación sobre cómo conocer historias del pasado y del presente nos ayuda a comprender mejor el mundo y a nosotros mismos, y cómo podemos utilizar la narración para compartir nuestras experiencias.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Se explicará que trabajarán en un proyecto donde narrarán historias de su comunidad. La clase se dividirá en equipos pequeños para promover la inclusión y asegurar que todos participen.

   
   



2. Exploración de las características de la narración: A través de un cuento corto proporcionado por el maestro, identificarán en plenaria los elementos de una narración (inicio, desarrollo, clímax, desenlace) y las diferencias entre narrar sucesos del pasado y del presente.

   
   



3. **Interdisciplinariedad - Dire