Estudio de los números

Plan de clase

Título de la Sesión: Los Exploradores de Números

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Se iniciará con una breve dinámica llamada "El tren de los números", donde los niños formarán un tren y contarán en voz alta hasta el número que consigan, alternando entre su lengua materna y el español. Esto con el fin de diagnosticar hasta qué número pueden contar y reconocer la diversidad lingüística en el aula.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se les presentará un breve cuento ilustrado sobre un grupo de exploradores que deben cruzar el Puente de los Números para encontrar un tesoro escondido, pero para cruzarlo, deben contar los pasos (números) correctamente en ambas direcciones, ascendente y descendente.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: A través de tarjetas con números (del 1 al 120) esparcidas por el aula, los alumnos serán invitados a ordenarlas de manera ascendente y descendente, iniciando con secuencias menores que irán incrementando progresivamente.

   
   



2. Construcción del conocimiento: En pequeños grupos, los alumnos deberán colaborar para formar la secuencia correcta hasta el número que se les indique. Se les animará a pronunciar los números tanto en español como en su lengua materna, promovien