Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias

Grado: Secundaria 2º

Edad de los estudiantes: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno elaborará una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Restauración de la República y el Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual. Identificará cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad rompehielos: Se iniciará con una breve dinámica en la que los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre la Restauración de la República y el Porfiriato a través de una lluvia de ideas. Este momento servirá para evaluar sus preconceptos y motivar su interés.

  
  



• Presentación del problema: Se planteará a los estudiantes un problema relacionado con la convivencia en el contexto de los cambios y permanencias sociales durante las revoluciones modernas. Se les invitará a reflexionar sobre cómo los movimientos sociales y políticos pueden influir en la convivencia de una comunidad.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: Los estudiantes, organizados en equipos inclusivos y diversos, investigarán en diversas fuentes (libros de texto, artículos en línea recomendados, documentales) acerca de los eventos más significativos de la Restauración de la República y el Porfiriato. Cada grupo se enfocará en identificar cambios y permanencias en aspectos sociales, políticos, económicos y culturales, y s