Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Carolina Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: Explorando la Diversidad Natural
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Dinámica de introducción: Comenzaremos con un círculo de conversación donde los niños compartirán si tienen plantas en casa y cómo las cuidan. Se utilizará un peluche o algún objeto decorativo para señalar el turno de cada niño.
- Motivación: Se presentará una breve historia ilustrada sobre un jardín mágico donde cada planta tiene su personalidad y necesidades específicas para crecer. Se enfatizará en la importancia del cuidado del ambiente para la salud de las plantas.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad de exploración: Los niños participarán en una actividad de indagación donde explorarán diferentes tipos de plantas (usando imágenes y muestras reales si es posible), observando sus características, tipo de hojas, colores, y tamaños. Se fomentará la curiosidad mediante preguntas guiadas como: ¿Por qué crees que esta planta tiene muchas hojas? ¿Esta otra planta necesita más sol o más agua?
- Taller creativo: Posteriormente, se dirigirán a una estación de arte donde podrán crear su propia planta con materiales reciclados, como papel, botellas de plástico y tela. Durante la actividad, se discutirá cómo cada material podría representar diferentes aspectos de la vida de una planta (e.g., el algodón podría ser usado para simular