Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
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Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la sesión: "Descubriendo cómo todos contribuimos a una sana convivencia"
Duración: 45 minutos
Grado: Primero de Primaria
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen las funciones y responsabilidades de las autoridades en sus casas, en el aula, en la escuela, y cómo estas actividades contribuyen a la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica. Asimismo, que establezcan compromisos personales para colaborar con estas autoridades y promover la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Actividad de arranque: Comenzar con una dinámica grupal rápida llamada "El teléfono descompuesto", donde se susurre un mensaje relacionado con el tema de la convivencia en el oído de un estudiante, y este lo pase al siguiente hasta que llegue al último, quien deberá decirlo en voz alta. Este juego sirve para demostrar cómo la comunicación es crucial para vivir en comunidad y cómo a veces pueden surgir malentendidos que es necesario resolver.
Desarrollo (25 minutos)
- Explorando nuestro entorno: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno una autoridad para analizar (autoridades de la casa, del aula, de la escuela y de la comunidad). Cada grupo debe discutir y responder preguntas como ¿Quiénes son las autoridades?, ¿Qué responsabilidades tienen?, ¿Cómo toman decisiones?, ¿Cómo conocen las necesidades de los integrantes?, entre otras. Los estudiantes pueden usar dibujos, mapas conceptuales o