Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía ante situaciones y condiciones que afectan al desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos comentarán qué emociones o pensamientos les generan.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos cuando somos aceptados tal y como somos? ¿Cómo nos sentimos cuando no nos aceptan o no nos respetan?


• Tarea: Investigar sobre una persona que haya luchado por la inclusión y la igualdad de género.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los trabajos de investigación sobre personas que han luchado por la inclusión y la igualdad de género.


• Actividad de debate: Los alumnos expresarán su opinión sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad en la comunidad.


• Actividad práctica: Realizarán una lluvia de ideas sobre cómo pueden contribuir a generar inclusión en su entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos y elegirán un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con la inclusión y el respeto a la diversidad en su comunidad.


• Planificación del proyecto: Cada equipo elaborará un plan detallado sobre cómo llevarán a cabo su proyecto, incluyendo los recursos necesarios, los objetivos específicos y las acciones a realizar.

Sesión 4 (45 minutos):

• Ejecución del proyecto: Los equipos llevará