Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Ana Laura Martínez Gómez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Recursos y Juegos del Lenguaje en Preescolar
Grado: Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad.
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral y rescaten la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo inicial y explicación breve de las actividades del día.
- Dinámica de integración: "Círculo de Nombres", donde cada niño dirá su nombre añadiendo un adjetivo que rime (ejemplo: "Soy Ana la sana", "Soy Luis el feliz"). Esto ayudará a introducir el concepto de rima y expresión oral.
Desarrollo (25 minutos):
Introducción a la Diversidad Lingüística: Mediante un cuento corto o anécdota, ilustrar cómo diferentes culturas y comunidades tienen sus propias formas de hablar y expresarse. Puede ser una historia que incluya palabras de la lengua de la comunidad y de otros lugares.
Creación Colectiva de un Trabalenguas: Dividir a los niños en pequeños grupos y guiarlos para crear juntos un trabalenguas que incluya palabras en la lengua indígena local (si aplica) y en español. Orientar la actividad para que sea sencilla y divertida, apoyándose en dibujos o elementos visuales.
Rincón de Adivinanzas y Cantos: Tener un espacio donde los niños puedan escoger tar