Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Maria fernanda Bouzas
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Nivel educativo: Secundaria 2º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Reflexión inicial y activación de conocimientos previos



  • Descripción: Los estudiantes formarán un círculo y compartirán sus experiencias personales sobre cómo se sienten identificados con distintos grupos sociales o culturales. Esto se hará mediante una lluvia de ideas donde cada quien podrá expresar libremente sus pensamientos.



  • Recursos: Pizarrón y marcadores para anotar las ideas principales.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas - Casos de Estudio



  • Descripción: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos y a cada uno se le asignará un caso de estudio sobre situaciones de conflicto relacionadas con la convivencia entre diferentes grupos culturales, sociales, económicos, ideológicos, sexuales o de género. Los grupos deberán analizar los casos, discutir las problemáticas presentadas y proponer soluciones que promuevan el respeto a las identidades juveniles y la convivencia pacífica.



  • Recursos: Casos de estudio impresos,