Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Historia de Secundaria 2º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Al terminar la sesión, el alumno será capaz de explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia, contextualizando los eventos de la Independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Fases de la Sesión:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Activación de conocimientos previos: Se iniciará preguntando a los alumnos qué saben sobre la Independencia de México, la invasión estadounidense y la guerra contra Francia. Después, se les presentará brevemente el contexto histórico de la joven República mexicana.
  
  
  • Planteamiento del problema: Los alumnos recibirán una breve narración de eventos significativos (Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa, Invasión Estadounidense) y se les pedirá que piensen en cómo estos eventos pudieron haber afectado la estabilidad de México como país recién independizado.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Se dividirá la clase en tres grupos. Cada grupo investigará uno de los eventos históricos mencionados, con la tarea de identificar las causas y las consecuencias de estos en la estructura política, social y económica de la joven República mexicana.
  
  
  • Comprensión lectora: Se proporcionarán a cada grupo textos cortos con información relevante. Deberán leerlos, comprenderlos y extraer la información necesaria para su investigación.
  
  
  • Discusión grupal e intercambio de ideas: Los