Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo y Cuidando Nuestro Entorno"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de elaborar representaciones cartográficas de su entidad y el territorio nacional, identificando los puntos cardinales, así como reconocer la importancia de los ecosistemas en su localidad para promover un estilo de vida saludable y sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Contenido:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar con una pequeña charla sobre la importancia de conocer nuestra localidad, entidad, y país. Preguntar a los alumnos si saben qué es un ecosistema y por qué es importante cuidarlo.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas dentro de la entidad y comentar cómo estos benefician a la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Formar equipos y entregar a cada uno un mapa básico de su localidad sin nombres. Pedirles que identifiquen y marquen puntos relevantes como su escuela, parques, ríos, y áreas con vegetación.
     
     
     • Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Cada equipo deberá escribir una breve descripción de cada lugar marcado en su mapa, enfocándose en la importancia de conservar los ecosistemas representados.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Usando otro mapa, esta vez de la entidad o del país, los estudiantes deberán localizar su localidad y los principales ecosistemas que la abarcan. Deberán utilizar los puntos cardinales para describir la ubicación de su localidad dentro de la entidad y del país.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a todos los alumnos para compartir lo que han marcado en sus mapas y las descripcion