Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa
Nivel Educativo: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Que el alumno use números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos)

Actividad de motivación:

• Comenzaremos con una dinámica grupal donde los niños deberán contar cuántos compañeros hay en la sala. Posteriormente, les preguntaremos cuántos son niños y cuántas son niñas, promoviendo la observación y el uso de números en un contexto cotidiano.

Conexión con conocimientos previos:

• Realizaremos preguntas como: "¿Alguien ha ayudado a sus papás a contar algo en casa?", "¿Quién ha jugado a contar cosas?". Esto nos permitirá conocer las experiencias previas de los alumnos con los números en su vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: La tienda de frutas

• Crearemos una tienda de frutas en el aula. Cada fruta tendrá un número asociado. Los niños, en pequeños grupos, "comprarán" frutas contando la cantidad que desean y asociándola con el número correspondiente.


• Habilidades a desarrollar: Conteo, reconocimiento de números y aplicación de estos en situaciones cotidianas.

Actividad 2: Los constructores de números

• Usando bloques o piezas de construcción, los niños construirán los números del 1 al 10. Cada número se asociará con una cantidad específica de objetos relacionados con la vida cotidiana (por ejemplo, 3 manzanas, 5 autos).


• **Habilidades a desar