Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Creación y Disfrute de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

1. Datos Generales:

• Nivel educativo: Primaria (4º grado)


• Edad de los alumnos: 8 a 10 años


• Duración: 45 minutos


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico

2. Propósito de Aprendizaje (PDA):

Al finalizar la sesión, los estudiantes reconocerán algunas características del contexto de creación de poemas, canciones o juegos de palabras y realizarán interpretaciones de su significado.

3. Contenidos:

• Identificación de características básicas de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Reflexión sobre el contexto de creación de obras literarias.


• Lectura y escritura como medios para el disfrute personal y comunitario.

4. Desarrollo de la Sesión:

Actividad Inicial (10 minutos):

• Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar con una breve plática sobre qué tipos de textos les gusta leer o escuchar en su tiempo libre. Preguntar si pueden mencionar alguna canción, poema o juego de palabras que recuerden y qué les gusta de ellos.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y análisis: Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Entregar a cada grupo un sobre que contenga un poema, la letra de una canción infantil y un juego de palabras. Pedirles que lean en voz alta cada texto y que discutan en su grupo qué características observan (rima, ritmo, uso de metáforas, etc.) y cuál creen que pudo haber sido el contexto o inspiración para su creación.


• Creación colectiva: Cada grupo elegirá uno de los textos analizados y, basá