Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Conociéndonos y Respetándonos"

Grado: 2° de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Problemática a abordar: Acoso escolar o bullying

Enfoques:

• Artes y experiencias estéticas


• Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Creación de un ambiente seguro y confiable, en el cual todos los alumnos se sientan valorados y respetados.


2. Sensibilización: Mediante el uso de un cuento corto o una pequeña representación, mostrar una situación cotidiana de convivencia en la escuela donde se refleje diversidad en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (25 minutos):

1. Diálogo Guiado: Después de la narración o representación, generar un diálogo en torno a las diferencias individuales y la importancia de respetar y valorar estas diferencias para evitar situaciones de acoso escolar.


2. Actividad Artística - "Mi Yo Único": Cada alumno creará un autorretrato utilizando materiales diversos (crayones, pintura, recortes de papel). Este autorretrato debe reflejar aspectos únicos de su personalidad, gustos, y aficiones, enfatizando la idea de que todos somos únicos y valiosos.


3. Galería de la Empatía: Los autorretratos se expondrán en una "galería" en el salón. Los alumnos harán un recorrido, observando el trabajo de sus compañeros, después, elegirán el autorretrato que más les llame la atenci