Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º, de 12 a 15 años de edad.

Objetivo (PDA): Aplica conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque interdisciplinar con énfasis en la comprensión lectora.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y conexión con conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Presentación breve de un video animado que ilustre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de la Nueva España.
   
   
   • Preguntas detonadoras: "¿Qué saben sobre la lucha por la independencia en México?" "¿Conocen algún héroe o heroína de la independencia?" Esta actividad buscará activar conocimientos previos y despertar interés.
   
   
   
   



2. Introducción al problema:

   
   
   
   
   • Planteamiento oral del problema: "Imaginen que forman parte de un movimiento independentista en la Nueva España. ¿Qué desafíos enfrentarían? ¿Cómo organizarían su lucha?" Se busca que los alumnos reflexionen sobre la complejidad de los movimientos de independencia.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Formación de equipos para investigar sobre distintas etapas y figuras de la lucha por la independencia. Se asignarán textos con diversos niveles de complejidad lectora, asegurando la inclusión y el apoyo entre pares.
   
   
   • Cada equipo utilizará una guía de análisis que incluirá preguntas sobre las causas, el desarrollo y las consecuencias de la gesta que investigan, así como sobre los personajes involucrados y su legado.
   
   
   
   



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