Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del proyecto: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario en el que crearán un libro autobiográfico grupal. Explicar cómo sus historias personales se entrelazan con las de sus compañeros y la comunidad.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen qué es un texto autobiográfico y si pueden dar ejemplos de eventos importantes en sus vidas que les gustaría compartir.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Leer en voz alta un corto texto autobiográfico, resaltando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


2. Discusión grupal: Analizar el texto leído, identificando juntos las partes que ejemplifican las relaciones temporales mencionadas.


3. Búsqueda de ideas: En equipos, los alumnos discutirán eventos de sus propias vidas que podrían narrar. Guiarlos para que identifiquen las relaciones temporales en sus historias.


4. Esbozo de historias: Individuamente, cada alumno comenzará a esbozar su historia, utilizando un mapa conceptual para organizar los eventos en secuencias temporales.

Cierre (10 minutos)

1. Compartir esbozos: Algunos voluntarios compartirán su esbozo con el grupo, recibiendo