La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de 2º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana, fomentando el desarrollo de valores y el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche: Presentación de una serie de imágenes históricas y contemporáneas de diferentes ciudades de México, mostrando la diversidad cultural y social. Preguntar a los alumnos qué observaciones pueden hacer sobre las personas representadas en las imágenes y cómo creen que la historia ha influenciado estas diferencias.

Introducción al Tema: Breve explicación sobre la conformación de las metrópolis durante el periodo colonial y la importancia del sistema de castas en la organización social de la época, haciendo énfasis en cómo estas estructuras han permeado hasta nuestra sociedad actual.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del Problema: "Imaginen que son parte de una sociedad donde su futuro, ocupación y posición social están determinados desde su nacimiento, basados en la percepción de su 'raza' y el linaje familiar. ¿Cómo se sentirían?, ¿Qué desafíos enfrentarían?"

   
   



2. Investigación y Análisis: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre el sistema de castas en la sociedad novohispana, utilizando recursos proporcionados por el docente (libros, artículos, páginas web). Deberán enfocarse en có