La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Grado: 2do de Secundaria
Área: Historia
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione y emita su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España, fomentando el desarrollo de habilidades de comprensión lectora, pensamiento crítico, y apreciación artística.

FASE 1: Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento y motivación: Comenzaremos con una breve actividad de reflexión. Los alumnos responderán en una hoja de papel a la pregunta: "¿Qué sabes sobre el trabajo esclavo en la Nueva España?" Esto activará sus conocimientos previos y los preparará para el nuevo aprendizaje.

   
   



2. Presentación del tema: Introducir el tema explicando la importancia de entender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación para comprender la historia y sus impactos sociales y culturales. Se les informará que su objetivo será reflexionar y emitir opiniones informadas sobre el uso del trabajo esclavo durante ese período.

   
   

FASE 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura dirigida: Los alumnos leerán un artículo corto provisto por el profesor que narre la historia del trabajo esclavo en la Nueva España, enfocándose en la vida, condiciones de trabajo, y rebeliones de esclavos africanos y afrodescendientes. Esto se hará en grupos de 4 para fortalecer la comprensión lectora mediante la discusión.

   
   



2. Análisis grupal: Después de la lectura, cada grupo discutirá y analizará la información, guiados por preguntas como "¿Qué impacto tuvo el trabajo esclavo en la sociedad de la Nueva Esp