La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo"

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problemática Interdisciplinaria a abordar: Comprensión Lectora.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de arranque: Realizar una lluvia de ideas en inglés sobre las lenguas que conocen los estudiantes, tanto a nivel local como global. Registrar sus respuestas en la pizarra.

  
  



• Propósito comunicado: "Hoy aprenderemos sobre la riqueza de la diversidad lingüística en México y el mundo, y cómo este conocimiento puede enriquecer nuestra comprensión de otras culturas y mejorar nuestra comunicación global".

  
  



• Conexión interdisciplinaria: Breve reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el aprendizaje de nuevos idiomas.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar en inglés sobre diferentes lenguas del mundo, incluyendo al menos una lengua indígena de México. Deberán usar recursos en línea y libros en inglés disponibles en la biblioteca escolar.

  
  



• Creación de contenido: Cada equipo creará un póster digital o físico en inglés que presente la lengua seleccionada, incluyendo información sobre su origen, número de hablantes, algunas frases básicas y curios