Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Las emociones en nuestra convivencia"

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresiones, dialogará y respetará las reglas para una convivencia armónica.

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad de arranque: Iniciaré la sesión con un círculo de bienvenida, donde cada niño compartirá cómo se siente hoy y por qué. Usaré una pelota de colores que iré pasando para determinar el turno de participación, promoviendo la escucha activa y el respeto por los turnos.

  
  



• Conexión emocional: A través de un cuento corto sobre un personaje que experimenta diversas emociones al interactuar con otros, ilustraré cómo las emociones afectan nuestras relaciones. Preguntaré a los niños cómo creen que se siente el personaje en diferentes partes del cuento para fomentar la empatía.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal: Organizaré una dinámica de roles llamada "En tus zapatos", donde los niños asumirán roles de diferentes personajes (compañeros de clase, familiares, amigos imaginarios). Se presentarán situaciones cotidianas que podrían generar conflictos (por ejemplo, compartir juguetes, esperar el turno en el tobogán, etc.). Guiaré la reflexión con preguntas como "¿Cómo te sentirías si...?", "¿Qué podrías hacer para solucionar el problema sin gritar o agredir?".

  
  



• Interdisciplinariedad y servicio: Relacionaré la actividad con la importancia de la convivencia pacífica y el respeto en la comunidad escolar. Propondré la creación de un "Mural de las Emociones" entre