La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Plan de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 2º Año
Duración de la sesión: 50 minutos
Fecha: [Inserte la fecha]
Objetivo (PDA): Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

I. Inicio (10 minutos)

• Actividad Motivacional: Se iniciará la clase con la pregunta provocadora: "¿Qué pasaría si descubrieran oro o plata en tu patio trasero? ¿Cómo cambiaría tu vida y la de tu comunidad?". Los estudiantes compartirán sus respuestas en plenaria para calentar motores y entrar en materia.


• Contextualización: Breve explicación sobre la importancia de la minería en la Nueva España y su impacto en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.

II. Desarrollo (30 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas:
  
  

  1. Presentación del problema: Se les presentará un breve texto adaptado para su nivel de comprensión lectora sobre cómo la corona española intensificó la minería en la Nueva España y los efectos sociales, económicos y culturales que esto provocó.

     
     
  
  

  2. Investigación en equipos: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en fuentes proporcionadas por el profesor (libros, artículos en línea moderados para su edad) aspectos concretos como: efectos en las poblaciones indígenas, cambios en el paisaje, crecimiento de ciudades (metrópolis) alrededor de las minas y el papel de la corona española en este fenómeno.

     
     
  
  

  3. Análisis y discusión en equipo: Cada equipo discutirá sobre sus hallazgos, guiados por cuestionamientos críticos proporcionados por el doce