Comunicación Comunitaria Emocional y de Necesidades a través de Lenguajes Variados**

Adriana Lopez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comunicación Comunitaria Emocional y de Necesidades a través de Lenguajes Variados


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Desarrollo del Aprendizaje - PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque en inclusión y pensamiento crítico.


Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (15 minutos)



  • Presentación del tema: Se iniciará la clase con una ronda circular donde cada alumno podrá expresar, con ayuda del maestro, cómo se siente ese día usando gestos o sonidos. Se fomentará un ambiente de escucha activa y respeto.



  • Motivación y contextualización: Se narrará una breve historia ilustrada sobre un grupo de animales que trabajan juntos para resolver un problema, destacando cómo cada uno expresa sus ideas y sentimientos de manera única pero comprensible para los demás.




Desarrollo (20 minutos)



  • Actividad "Mi Emoción Ilustrada": Se dividirá a los niños en pequeños equipos y se les proporcionará material para dibujar. Cada equipo escogerá una emoción que quieran comunicar y, juntos, crearán un mural que represente esa emoción usando dibujos, símbolos o cualquier forma de expresión que prefieran.



  • Reflexión Grupal: Se hará una ronda de presentaciones donde cada equipo mostrará su mural y explicará por qué escogieron esa emoción y cómo decidieron representarla. Se foment