La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Lluvia de ideas: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el Virreinato de la Nueva España y las metrópolis. Se anotan las respuestas en el pizarrón para visualizar los conceptos previos.

   
   



2. Introducción al tema: Se presenta el tema de forma atractiva, mencionando "Hoy vamos a descubrir cómo se formaron grandes ciudades y cómo ciertos sistemas de poder afectaron a las personas y sus territorios hace cientos de años, algo que puede no ser tan diferente a lo que sucede en algunas partes del mundo hoy en día."

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas con enfoque interdisciplinar:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 a 5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo y la inclusión.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se plantea el problema: "En una comunidad indígena del siglo XVI, se enfrentan al establecimiento del Virreinato de la Nueva España, lo cual altera su forma de vida, educación y control sobre sus tierras. ¿Cómo describirían y solucionarían las formas de exacción y dominación que enfrentan?"

   
   



3. Investigación y análisis: Los alumnos, con la guía del docente, investigarán en libros de texto, fuentes digitales aprobadas y