Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

alejandro Escorcia
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Grado: 1º de Secundaria
Materia: Matemáticas
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.




Inicio (10 minutos)



  1. Rompehielo: Inicio con una breve dinámica en donde los alumnos se agruparán en equipos y discutirán sobre situaciones cotidianas en las que usen operaciones matemáticas (ejemplo: compras, tiempo, deportes). Cada equipo compartirá un ejemplo con la clase.



  2. Motivación y conexión: Breve charla sobre cómo las matemáticas nos ayudan a resolver problemas cotidianos y la importancia de entender las operaciones y sus relaciones inversas para una comprensión más profunda de nuestro mundo.



  3. Introducción al tema: Se plantea la pregunta ¿cómo podemos usar las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolver problemas cotidianos con números positivos y negativos? Incitando a los estudiantes a reflexionar y prepararlos para el descubrimiento.






Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje por indagación:



  1. Exploración individual: Los estudiantes recibirán una hoja de ejercicios con problemas variados que incluyan las cuatro operaciones básicas y la identificación de sus relaciones inversas con números con signo. Este material incluirá ejemplos relacionados con finanzas personales (ahorro y gasto), clima (temperaturas bajo cero), y deportes (puntos ganados y perdidos) para relacionar los intereses de los est