La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Citlally sarai Guijosa
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Exploración e Investigación del Mundo a través de los Sentidos y la Creatividad


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno descubra las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas


Integración Interdisciplinaria: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad de Acogida: Iniciar con una canción relacionada con los sentidos o la naturaleza, invitando a los niños a participar con movimientos corporales.

    • Motivación y Presentación del Tema: Mostrar a los niños objetos naturales (piedras, hojas, ramas) y artificiales (pelotas, cubos) y preguntarles cómo se sienten al tocarlos, observarlos y escuchar los sonidos que producen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Estación de Exploración Sensorial:

      • Dividir al grupo en pequeños equipos y rotarlos en estaciones donde puedan utilizar diferentes sentidos:

        • Estación Visual: Observar texturas y colores de materiales naturales y artificiales.

        • Estación Táctil: Tocar y manipular materiales con diferentes texturas y temperaturas.

        • Estación Auditiva: Escuchar sonidos de la naturaleza y objetos.



      • Cada estación deberá tener una breve explicación adaptada a su edad, fomentando el uso de sus palabras para describir experiencia