La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria
Materia: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos ubiquen a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, reconociendo los cambios generados en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Competencias a desarrollar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente introducirá el tema preguntando a los alumnos qué saben sobre la conquista de México y los cambios que trajo a las sociedades indígenas. Se realizará una lluvia de ideas y se anotarán en la pizarra los conceptos clave mencionados por los alumnos.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema a investigar:

   
   
   
   
   • Se planteará el siguiente problema: "Imagina cómo era la vida antes de la conquista y cómo cambió después. ¿Qué pasaría si esos cambios no se hubieran dado? Reflexiona sobre cómo los sistemas de dominación afectaron la conformación de las metrópolis y la vida cotidiana de las personas". Este problema busca que los alumnos reflexionen y se cuestionen sobre el impacto de la conquista, promoviendo el pensamiento crítico.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en sus libros de texto y fuentes confiables en línea sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación tras la conquista. Deberán