La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Materia: Historia de Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA (Propósito de Aprendizaje): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad con un enfoque en lectoescritura, pensamiento crítico, y artes y experiencias estéticas.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• El profesor inicia la clase con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre la conquista de México y cómo creen que cambió la vida de las personas de esa época?"


• Se realiza una breve lluvia de ideas para capturar las percepciones iniciales de los estudiantes.


• Presentación del problema: Se narra una historia corta que involucre a un joven de su edad viviendo en el periodo de la conquista, destacando cambios en su vida cotidiana y en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos)

Investigación y exploración:

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se divide a los estudiantes en equipos y se les asigna el problema de investigar cómo la conquista afectó la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, con énfasis en la vida cotidiana de las personas.

   
   



2. Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Cada equipo recibe diferentes fuentes de información (textos, imágenes, mapas) para analizar y sintetizar la información relevante. Se promueve el uso crítico de la lectura y se les pide resumir sus