Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
citlally hervert- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Saberes Familiares y Comunitarios
Fecha: [Insertar Fecha]
Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo inicial y establecimiento de normas de convivencia.
- Preguntas detonadoras: "¿Alguna vez han ayudado en casa o en la comunidad? ¿Cómo se sintieron al hacerlo?", fomentando un ambiente de respeto e inclusión.
Desarrollo (25 minutos):
Narración de experiencias: Los niños compartirán una experiencia donde hayan aprendido algo de un familiar o alguien de su comunidad. Se fomentará la escucha activa entre compañeros.
Exploración de Saberes: Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les dará una serie de imágenes que representen diferentes saberes como cocinar, sembrar plantas, reciclar, etc. Cada grupo elegirá una imagen y, con ayuda del docente, discutirán cómo ese saber ayuda a resolver situaciones en casa o la comunidad.
Conexión con Matemáticas: Se introducirán nociones básicas de cantidad, medida, o clasificación relacionadas con los saberes discutidos (por ejemplo, contar ingredientes, medir para plantar, clasificar para reciclar).
Cierre (10 minutos):
- Reflexión Grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo estos saberes nos ayudan a nosotros y a nuestra comunidad?
- Recordatorio de la importancia de compartir y aprender de los saberes