Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Inicial 1º

Título de la Sesión: "Expresando con Colores y Sonidos"

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Contexto Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación audiovisual de corta duración sobre diferentes formas de comunicación y expresión (ejemplos adaptados a la edad de los alumnos, como animales haciendo sonidos característicos, niños balbuceando, etc.).
   
   
   • Diálogo guiado sobre el video, invitando a los niños a imitar los sonidos y gestos vistos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Pintando Emociones". Se les proporcionará papel y pinturas para que expresen, mediante colores y formas, cómo se sienten. Los educadores irán guiando la actividad con preguntas como: "¿Qué color te hace sentir feliz? ¿Y cuál te calma?".
   
   
   • Actividad 2: "Dramatización de Emociones". A través del uso de marionetas o disfraces, los niños jugarán a expresar diferentes emociones y necesidades. Se les animará a usar sonidos y palabras simples (adaptadas a su nivel de desarrollo lingüístico), para manifestar lo que la marioneta "necesita" o "siente".
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Ronda de reflexión donde los niños, con apoyo de los educadores, compartirán lo que hicieron o descubrieron durante la sesión.
   
   
   • Canción grupal que refuerce el valor de la expresión de sentimientos y convivencia pacífica.