La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Asignatura: Historia de Secundaria 2º
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años de edad)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico

FASES:

1. Inicio (15 minutos)

• Activador de conocimientos previos: Planteamiento de preguntas generadoras al grupo para discutir brevemente qué saben sobre la llegada de los españoles a América y cómo imaginan que era la vida de los pueblos indígenas antes de ese evento.


• Presentación del problema: Se narra una historia corta sobre la vida en una metrópoli indígena antes y después de la llegada de los españoles, resaltando los cambios y destacando los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos. El objetivo es generar empatía y curiosidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis en grupo: Los estudiantes se dividen en equipos y cada equipo investiga uno de los factores (político, económico, cultural, tecnológico, militar, religioso) usando textos proporcionados y fuentes en línea aprobadas. Deberán identificar cómo estos factores influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, tanto antes como después de la llegada de los españoles.


• *Desarrollo de la lectoescritura: