La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
JAIR SALVADOR
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: La Diversidad Lingüística y sus Formas de Expresión en México y el Mundo
Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 3º, 12 a 15 años de edad.
Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología: Proyecto Comunitario, enfoque en Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura y de Pensamiento Crítico.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos:
- Actividad: Diálogo dirigido en inglés sobre las lenguas que conocen o han escuchado, enfocándose en la diversidad lingüística dentro de México y el mundo.
- Objetivo: Sensibilizar sobre la riqueza lingüística y cultural, y la importancia de su preservación.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Exploración e investigación:
- Actividad 1: Lectura grupal en inglés de un texto breve sobre la diversidad lingüística en México y el mundo. Incorporación de vocabulario nuevo relacionado con el tema.
- Objetivo 1: Mejorar la comprensión lectora y ampliar vocabulario.
- Actividad 2: Formación de equipos para investigar sobre una lengua específica de México o del mundo, usando internet y recursos multimedia. Deben enfocarse en su historia, número de hablantes, distribución geográfica y ejemplos de palabras o frases.
- Objetivo 2: Desarrollar habilidades de investigación y trabajo en equipo, promoviendo el pensamiento crítico sobre la importancia de la diversidad lingüística.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión y compromiso:
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