Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Erika Aguilar
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas - Secundaria 1º


Contenido: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno utilice diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión, y vinculando la temática con la problemática del acoso escolar (bullying).


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Sensibilización: Iniciar con un breve diálogo sobre la importancia del respeto y la empatía en el ambiente escolar, estableciendo un paralelo con la diversidad y la inclusión que se encuentra en las Matemáticas, específicamente en la variedad de formas en que se pueden expresar los números.



  • Motivación y conexión con el tema: Presentar un vídeo corto o una historia que muestre cómo algo (o alguien) puede parecer diferente en el exterior pero compartir esencias comunes, relacionándolo con fracciones y decimales.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje por Indagación:



  1. Exploración Guiada: Dividir la clase en pequeños equipos. Entregar a cada equipo tarjetas con fracciones y decimales escritos. Los alumnos deberán agruparlos según equivalencias, discutiendo y descubriendo la conversión entre ellos.



  2. Investigación Activa: Presentar problemas matemáticos que incluyan situaciones de acoso escolar, donde las soluciones requieran la conversión entre fracciones y decimales. Por ejemplo, calcular estadísticas sobre bullying en la escuela, representadas en fracciones, y convertirlas a decimales para su análisis.



  3. Discusión en Clase: Cada equipo compartirá sus descubr