Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de sesión de clase: Valoración de la biodiversidad

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global, y promueva acciones sustentables para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Inicio (10 minutos)

1. Presentación: Iniciaré la clase con una dinámica llamada "¿Qué ser vivo eres?". Cada alumno elegirá de una caja un papel con el nombre de un ser vivo (animales, plantas, hongos) sin mostrarlo. Luego, harán mímicas para que los demás adivinen de qué ser vivo se trata. Esta actividad tiene como objetivo romper el hielo y generar interés sobre la biodiversidad.

   
   



2. Introducción al tema: Breve conversación sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante valorarla. Preguntaré a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y qué ejemplos conocen en nuestra localidad, entidad, México y el mundo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del problema: Plantearé el problema del día: "El parque local está perdiendo variedad de especies debido a la basura que se acumula. ¿Cómo podemos ayudar a recuperar y preservar la biodiversidad de este lugar?". Se discutirá en grupos pequeños para que todos los estudiantes aporten ideas desde sus experiencias y conocimientos.

   
   



2. Investigación y Acción: Cada grupo elegirá una acción sustentable para implementar en el parque. Investigarán en libros y recursos en línea (supervisados) sobre cómo llevar a cabo su acción. Las acciones pueden variar desde campañas de limpieza, plantación de espe