Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubrimos nuestros nombres

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., mediante actividades lúdicas y colaborativas, fomentando la lectoescritura y el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario

Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del proyecto: Iniciaré la clase explicando de manera entusiasta el proyecto comunitario en el cual nos embarcaremos, destacando su importancia para conocer mejor nuestra identidad y la de nuestros compañeros a través de nuestros nombres. Utilizaré ejemplos apropiados para su edad, como "¿Sabían que algunos de nosotros tenemos nombres que comienzan con la misma letra?" o "¿Alguien sabe qué significa su nombre?"

   
   



2. Rompimiento de hielo: A través de un juego rápido, pediré a los niños que formen un círculo y, uno por uno, digan su nombre agregando un adjetivo que inicie con la misma letra que su nombre, como "Sofía sonriente" o "Pedro paciente". Esto fomentará un ambiente divertido y de confianza.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de nombres: Los alumnos, en grupos pequeños, usarán tarjetas con sus nombres escritos en ellas. Jugarán a clasificarlos de mayor a menor según la cantidad de letras, identificarán aquellos que inician o terminan con la misma letra y discutirán sobre el significado de sus nombres, utilizando diccionarios de nombres proporcionados o internet bajo supervisión.

   
   



2. **Creación