Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Luis Rafael Uitz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


Grado: 3º de Primaria.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques Transversales: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.



Desarrollo de la sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para recordar cómo efectuar sumas y restas simples. Por ejemplo: "Si tengo 5 manzanas y mi mamá me da 2 más, ¿cuántas manzanas tengo ahora?".

  2. Motivación: Presentación de un breve video animado que muestre situaciones cotidianas donde se aplican la suma y la resta, destacando su importancia en la vida diaria.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración: Se dividirá la clase en equipos pequeños. A cada equipo se le entregará un conjunto de tarjetas con operaciones de suma y resta de hasta tres cifras, y un conjunto de situaciones problemáticas correspondientes. Los alumnos deberán emparejar cada operación con su situación problemática relevante.



  2. Construcción del conocimiento: Cada equipo compartirá sus respuestas, explicando cómo llegaron a ellas. El docente aprovechará para guiar la discusión hacia el reconocimiento de la suma y la resta como operaciones inversas, resaltando cómo una puede deshacer lo que hace la otra.



  3. Integración de Artes: Los alumnos, utilizando plastilina y papel de colores, crearán representaciones visuales de las operaciones de suma y resta que realizaron. Esta actividad