Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Área: Artes

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de Conocimientos Previos y Motivación:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una dinámica grupal llamada “Galería de Culturas” donde los estudiantes, divididos en equipos, dibujarán en un mural colectivo elementos culturales representativos de México y del mundo que conozcan.
   
   
   • Reflexionar grupalmente sobre cómo estas expresiones artísticas representan diferentes maneras de usar el cuerpo, el espacio y el tiempo.
   
   
   • Plantear la pregunta clave: ¿Cómo podemos valorar la diversidad cultural a través de las artes?
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Anunciar que se trabajará en un proyecto comunitario enfocado en la creación de una exposición de artes visuales y performáticas que refleje la diversidad de lenguajes artísticos.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Exploración:
   
   
   • Formar equipos de trabajo e iniciar una investigación sobre diferentes lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo, considerando danza, teatro, pintura, música, y escultura.
   
   
   • Cada equipo seleccionará una manifestación artística especí