Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Narrando Nuestro Mundo

Dirigido a: Alumnos de Primaria 4º (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, con un enfoque en reforzar la comprensión lectora a través de un proyecto comunitario que promueva la inclusión y el pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

Actividad 1: "¿Qué tiempo es?"

• Descripción: Comenzaremos con una plática grupal donde los alumnos compartirán un evento reciente en su vida y uno en el pasado, utilizando frases como "Hoy yo..." para eventos recientes y "Antes yo..." para eventos pasados.

  
  



• Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los tiempos verbales y la narración de eventos.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: "Mi Libro de Historias"

• Descripción: Los alumnos, divididos en equipos, crearán un pequeño libro de historias comunitarias. Cada equipo se enfocará en una historia que abarque un suceso pasado, uno presente y cómo imaginan el futuro. Se les proporcionarán textos de ejemplo para mejorar la comprensión lectora y se alentará el uso de vocabulario relacionado con los tiempos verbales. Este trabajo colaborativo busca promover la inclusión, permitiendo que cada alumno aporte ideas y trabajo al proyecto.

  
  



• Objetivo: Practicar la narración de eventos en diferentes tiempos verbales y reforzar la comprensión lectora en un contexto colaborativo.

  
  

Cierre (10 minutos)

Actividad 3: "Exposición de Historias"

• Descripción: Cada equipo presentará su libro al resto de la clase, destacando cómo narraron sus sucesos usando los tiempos verbales. Esto per