Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Yadira Magdalena Cortès
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Segundo de Secundaria


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Duración: 50 minutos



Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivir situaciones cotidianas y alcanzar el bienestar personal y social.



Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoques:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Pensamiento crítico.



Inicio (15 minutos)


Actividad inicial: Reflexión grupal



  • Objetivo: Crear un ambiente de confianza y motivación para compartir.

  • Descripción: Formar un círculo con los alumnos e iniciar una plática sobre cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los ven los demás en términos de su manera de ser, pensar y actuar. Se les preguntará: ¿Consideras que la forma en la que actuamos y nos relacionamos puede cambiar según la situación o el contexto? ¿Por qué?


Desarrollo (25 minutos)


Actividad principal: Análisis de caso y trabajo colaborativo



  • **Objetivo: ** Desarrollar la capacidad de análisis y empatía a través de la lectura y escritura.

  • Descripción: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una breve historia o testimonio (previamente seleccionado del acervo de la biblioteca escolar o internet) que refleje distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los estudiantes deberán leer en conjunto, discutir las principales formas de ser y actuar descritas en el texto, y cómo estas afectan a los personajes y sus relaciones. Posteriormente, cada grupo escribirá un pequeño ensayo o reflexión