Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen características de diferentes letras (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.) mientras trabajan en un Proyecto Comunitario que busca fortalecer sus habilidades de lectoescritura en lengua materna y a través de esto, promover la apropiación de sus culturas mediante la lectura y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación de la sesión: Se comenzará con una breve charla sobre la importancia de nuestra lengua materna, cómo nos ayuda a comunicarnos y cómo nos conecta con nuestra cultura y raíces.
   
   
   • Presentación del Proyecto Comunitario: Se explicará que estaremos trabajando en la elaboración de un mural con nuestros nombres en lengua materna, destacando la singularidad de cada letra utilizada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y experimentación con las letras: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para explorar las diferencias y similitudes entre varias letras. Se les proporcionarán tarjetas con las letras (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.) y se les pedirá que las agrupen según características compartidas, como ser letras que representan sonidos similares o que a veces causan confusión en la escritura.
   
   
   • Práctica de escritura de nombres: Usando papel kraft, cada alumno practicará escribir su nombre, prestando atención especial a las letras que lo componen. Se les alentará a hablar entre ellos sobre