Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Gissela Montiel- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: "Descubriendo mi nombre y conectando con otros"
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales, utilizando estas habilidades para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinario a Abordar: Lectoescritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo inicial y canción sobre los nombres (Todos nos saludamos con una canción que mencione la importancia de los nombres).
Preguntas detonantes: "¿Por qué es importante nuestro nombre?", "¿Dónde podemos encontrar nuestro nombre escrito?".
Desarrollo (25 minutos):
Actividad de Exploración:
- Los niños buscarán en revistas, libros y etiquetas, letras que formen parte de su nombre.
- Pegarán las letras encontradas en una hoja grande formando su nombre.
Actividad de Conexión:
- Cada niño presentará su nombre con las letras que encontró y explicará por qué eligió esas letras (colores, tamaños).
- Creación de un mural colectivo con todos los nombres. Cada niño pegará su nombre en el mural, formando parte de una gran nube de nombres.
Actividad de Tecnología:
- Uso de una aplicación educativa en tabletas para buscar las letras de su nombre y practicar la escritura digital.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprendido: "¿Qué aprendimos hoy sobre nuestros nombres y los de nuestros amigos?", "¿Cómo podemos usar las letras p