Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maria Eugenia Guzmán
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 de clase para trabajar en Aula sobre el contenido: "Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas"


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión


Duración: 50 minutos


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Actividad de motivación (5 minutos): Se inicia la clase con un breve video ilustrativo sobre la evolución de las herramientas y máquinas a lo largo de la historia, destacando cómo estas han sido extensiones del cuerpo humano y han respondido a sus necesidades e intereses.



  • Puesta en común (5 minutos): Se invita a los alumnos a compartir qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizan en su vida cotidiana y cómo estas facilitan sus actividades, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto por las diferencias individuales.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción teórica breve (5 minutos): Se expone de manera dinámica y participativa los conceptos clave: herramientas, máquinas, instrumentos, extensión corporal, necesidades humanas.



  2. Trabajo en equipo (20 minutos):



    • Conformación de equipos: Se forman equipos de 4-5 estudiantes, procurando mezclar habilidades, intereses y necesidades para promover la inclusión.

    • **Actividad de investi