Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Promoción de la cultura de prevención y solidaridad

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atención al problema de inseguridad.

Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Inicio con una lluvia de ideas sobre qué saben de los fenómenos naturales y las acciones humanas que representan una amenaza para la comunidad.


• Presentación breve y dinámica de los conceptos clave: prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.

2. Identificación de problemas (10 minutos)

• Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les plantea identificar problemas relacionados con fenómenos naturales y acciones humanas que podrían representar una amenaza para su escuela, barrio o comunidad.

3. Propuesta de soluciones (15 minutos)

• Cada grupo, con base en el problema identificado, deberá proponer soluciones enfocadas en la prevención y autoprotección. Deberán considerar acciones individuales y colectivas, incluyendo la implementación de una mochila de emergencia.


• Los grupos preparan una presentación breve de sus propuestas.

4. Presentación y retroalimentación (10 minutos)

• Cada grupo presenta sus propuestas ante el resto de la clase.


• Se fomenta la retroalimentación co