Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Expresando Nuestros Sentimientos"

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida afectuosa (5 minutos)

• Iniciar con una canción suave para dar la bienvenida a los niños y niñas, fomentando un ambiente de seguridad y confianza.


• Breve dinámica de presentación donde cada niño puede expresar cómo se siente hoy mediante gestos o sonidos, siendo apoyados por el educador o educadora para poner nombre a esos sentimientos.

2. Cuento interactivo: "El día en que los colores hablaron" (15 minutos)

• Narración de un cuento corto donde cada color expresa una emoción o sentimiento diferente (alegría, tristeza, enojo, amor). Los niños participarán seleccionando objetos o imágenes de los colores mencionados.


• Tras la narración, se dialogará brevemente sobre las emociones de los colores, guiando a los niños a expresar una vez que hayan sentido alguna de esas emociones, usando gestos, sonidos o palabras según su capacidad.

3. Taller de expresión: "Pintamos lo que sentimos" (20 minutos)

• Provisión de materiales no tóxicos y seguros (pinturas de dedos, papeles grandes, crayones gruesos) para que los niños expresen, mediante el dibujo y el color, cómo se sienten.


• Mientras pintan, se fomentará el diálogo y la expresión verbal de lo que están creando, adaptando el lenguaje a su nivel de desarrollo.