Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los nombres de sus compañeros, usándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Introducción (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión con un círculo de conversación donde cada niño mencionará su nombre y algo que le guste hacer. Esta actividad busca que los alumnos comiencen a familiarizarse con la diversidad de nombres y sus escrituras en su lengua materna.

  
  



• Motivación y contextualización: Se explicará el propósito de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de saber escribir nuestros nombres correctamente y conocer los de nuestros compañeros, relacionándolo con el sentido de pertenencia y la identidad cultural.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y práctica:

   
   
   
   
   • Los niños realizarán una actividad exploratoria con tarjetas que contienen nombres propios en su lengua materna, clasificándolos por las letras iniciales.
   
   
   • Posteriormente, cada alumno intentará escribir su nombre en una tarjeta, apoyándose en materiales de referencia como abecedarios visuales o libros de la clase que contengan ejemplos de nombres propios.
   
   
   
   



2. Proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Se formarán equipos para crear un "Mural de Nombres" con las tarjetas de nombres propios escritos por ellos. Este mural se exhibirá en el aula