La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Cultura de Paz y Convivencia en Preescolar 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno conversará con sus pares acerca de lo que para él/ella significa la paz, enriqueciendo su comprensión a partir de dicha interacción.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Tema: Con una narración corta y sencilla sobre un grupo de animales diversos (ej. león, elefante, tortuga, colibrí) que viven en armonía en la selva, destacar cómo, a pesar de sus diferencias, pueden convivir y ayudarse mutuamente.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los niños qué entienden por "paz" y si conocen formas de ser amigables y respetuosos con los demás, fomentando un ambiente inclusivo y participativo.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Problema: Presentar un escenario simple donde dos personajes de cuentos (pueden ser títeres o marionetas) tienen un conflicto por no compartir o no entenderse debido a sus diferencias.

   
   



2. Reflexión Guiada: Hacer preguntas como ¿Qué podrían hacer los personajes para solucionar su problema? ¿Cómo se sentirían si fueran amigos y se ayudaran?

   
   



3. Actividad Grupal: Organizar a los niños en pequeños grupos interculturales e inclusivos, donde cada uno aporte ideas para resolver el conflicto entre los personajes, promoviendo la creación de soluciones que reflejen respeto, inclusión, y diversidad.

   
   



4. Plenaria: Cada grupo expone su solución, fomentando el respeto por las ideas ajenas y valorando la importancia de